راهبردهای آموزشی و توانبخشی برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری در دوره تحصیلی ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPCS04_3423
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه ۲ شهر تهران
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه ۲ شهر تهران
آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه ۲ شهر تهران
چکیده
اختلالات یادگیری، مجموعه ای از چالش های عصب شناختی هستند که بر توانایی فرد در دریافت، پردازش، تحلیل و ذخیره اطلاعات تاثیر می گذارند. این اختلالات، علی رغم هوش طبیعی یا حتی بالاتر از متوسط، باعث دشواری در مهارت های کلیدی تحصیلی مانند خواندن، نوشتن و ریاضیات می شوند. این مقاله علمی-ترویجی با هدف بررسی جامع راهبردهای آموزشی و توانبخشی موثر برای دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری در مقطع ابتدایی نگاشته شده است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که تشخیص زودهنگام و مداخلات مناسب، نقش حیاتی در کاهش پیامدهای منفی تحصیلی و روانی این اختلالات دارد. از این رو، این مقاله به بررسی علل، انواع، و ویژگی های اختلالات یادگیری می پردازد و سپس راهبردهای آموزشی و توانبخشی را با تاکید بر رویکردهای نوین و مبتنی بر شواهد تحلیل می کند. در بخش های مختلف، به اهمیت آموزش های چندحسی، استفاده از فناوری های نوین، و رویکردهای توانبخشی شناختی و رفتاری پرداخته می شود. همچنین، نقش تعامل موثر بین والدین، معلمان، و متخصصان برای ایجاد یک محیط حمایتی و درک کننده مورد بررسی قرار می گیرد. این مقاله به این نتیجه می رسد که یک رویکرد جامع و یکپارچه که شامل مداخلات فردی سازی شده، پشتیبانی عاطفی و اجتماعی، و استفاده از ابزارهای کمک آموزشی نوین است، می تواند به این دانش آموزان کمک کند تا پتانسیل های خود را شکوفا کرده و به موفقیت تحصیلی و اجتماعی دست یابند. راهبردهایی مانند تدریس مستقیم، آموزش های شناختی-رفتاری، و بازی درمانی به عنوان روش هایی موثر معرفی می شوند. این پژوهش بر این باور است که با آگاهی بخشی به جامعه آموزشی و خانواده ها، می توان به ارتقای کیفیت زندگی و تحصیل دانش آموزان با اختلالات یادگیری کمک شایانی کرد. این مقاله همچنین به بررسی تاثیر اختلالات همراه مانند اختلال نقص توجه و بیش فعالی و اضطراب بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد و راهکارهای مدیریت هم زمان این مشکلات را ارائه می دهد.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری، آموزش ابتدایی، راهبردهای توانبخشی، اختلال نقص توجه و بیش فعالی، مداخلات آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.