سبک های نوین تدریس علوم در مقطع ابتدایی

در سال های اخیر، تغییرات عمده ای در شیوه های تدریس علوم در مقطع ابتدایی به وجود آمده است. این مقاله به بررسی سبک های نوین تدریس علوم می پردازد که بر اساس یادگیری فعال، تفکر انتقادی و خلاقیت دانش آموزان طراحی شده اند. هدف این تحقیق شناسایی و تحلیل این سبک ها و تاثیر آن ها بر یادگیری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

سبک های تدریس ، علوم ، مقطع ابتدایی

نویسندگان

مائده روشن

نویسنده اول

ساجده قربانی

نویسنده دوم

سارا مرادی

نویسنده سوم

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/2434821

شناسه ملی سند علمی:

CONFETTRR01_2013

تاریخ نمایه سازی: 19 آبان 1404

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

روشن، مائده و قربانی، ساجده و مرادی، سارا،1404،سبک های نوین تدریس علوم در مقطع ابتدایی،اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین،اهواز،https://civilica.com/doc/2434821

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1404، روشن، مائده؛ ساجده قربانی و سارا مرادی)
برای بار دوم به بعد: (1404، روشن؛ قربانی و مرادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.