بررسی چالش ها و فرصت های بهره گیری از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس معلمان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشگام عصر نوین، در چند سال اخیر موج عظیمی از نوآوری ها را در عرصه آموزش به همراه داشته و قادر است شیوه های تدریس را به کلی متحول کند. در این مقاله؛ چالش ها و فرصت های بهره گیری از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس معلمان از جنبه های فنی، اخلاقی، مدیریتی و حتی اجتماعی مورد بررسی جامع قرار گرفته اند. ابتدا در این پژوهش، با تکیه بر مروری بر ادبیات پژوهش، پیشینه و مدل های نظری موجود در زمینه کاربرد فناوری های نوین در آموزش، چارچوب مفهومی تدوین می شود. سپس با استفاده از روش های ترکیبی (کمی و کیفی) داده های مرتبط از موسسات آموزشی جمع آوری و تحلیل شده اند. نتایج حاصل نشان می دهد که هرچند چالش های قابل توجهی از جمله کمبود زیرساخت های مناسب، نگرانی های اخلاقی پیرامون حریم خصوصی، و مقاومت در برابر تغییر از سوی معلمان وجود دارد؛ اما از سوی دیگر فرصت هایی چون شخصی سازی آموزش، افزایش تعامل کلاس و بهبود ارزیابی عملکرد یادگیرندگان، پتانسیل عظیمی برای تحول نظام آموزشی فراهم می آورد. پژوهش حاضر با ارائه راهکارها و پیشنهادات عملی سعی در رفع موانع موجود و تقویت استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند تدریس داشته و چشم اندازهای آتی در این حوزه را مورد بحث قرار می دهد.