نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرایند آموزش و ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان

هوش مصنوعی به عنوان یکی از نوآوری های تحول آفرین در عرصه آموزش، امکان طراحی تجربه های یادگیری شخصی سازی شده و منطبق با نیازها، علایق و توانایی های فردی دانش آموزان را فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش شخصی سازی شده و تحلیل اثرات آن بر بهبود کیفیت یادگیری انجام شده است. داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه های نیمه ساختاریافته، آزمون های آموزشی و تحلیل تعاملات در سیستم های یادگیری هوشمند گردآوری و با رویکرد ترکیبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند سیستم های توصیه گر و بازخورددهنده های خودکار، موجب افزایش انگیزه، تعامل فعال و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. با این حال، چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فناورانه، دغدغه های حریم خصوصی و پذیرش فناوری از سوی معلمان و دانش آموزان همچنان وجود دارد. یافته ها بیانگر آن است که بهره گیری آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی می تواند گامی موثر در جهت بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش باشد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش شخصی سازی شده ، یادگیری فعال ، سیستم های توصیه گر ، بازخورد هوشمند