نقش بازی های آموزشی گروهی در ارتقای جامعه پذیری دانش آموزان

بازی های آموزشی گروهی به عنوان ابزاری موثر در فرایند تربیتی و آموزشی، نقش مهمی در توسعه مهارت های اجتماعی و ارتقای جامعه پذیری دانش آموزان ایفا می کنند. این نوع بازی ها، با فراهم آوردن فرصت های تعامل مستقیم، همکاری، حل مسئله و تبادل نظر، توانایی دانش آموزان را در شناخت هنجارها، ارزش ها و قواعد اجتماعی تقویت می کنند. مطالعات نشان می دهند که مشارکت فعال در بازی های گروهی، علاوه بر افزایش انگیزه یادگیری، موجب شکل گیری مهارت های ارتباطی، مدیریت تعارض، مسئولیت پذیری و همدلی در دانش آموزان می شود. از سوی دیگر، بازی های گروهی محیطی امن برای تجربه نقش های اجتماعی مختلف و تمرین مهارت های حل تعارض فراهم می آورند و زمینه ساز رشد هویت اجتماعی و حس تعلق به گروه می گردند. این مقاله با مرور ادبیات موجود، به تحلیل سازوکارهای روان شناختی و تربیتی بازی های گروهی، تاثیر آن ها بر تعاملات اجتماعی و فرآیند جامعه پذیری و نیز مزایا و محدودیت های کاربرد آن ها در محیط مدرسه می پردازد. نتایج مرور نشان می دهد که ادغام بازی های آموزشی گروهی در برنامه های مدرسه ای می تواند نقش تعیین کننده ای در تقویت روابط میان فردی، توسعه فرهنگ همکاری و افزایش مشارکت فعال دانش آموزان در جامعه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی گروهی ، جامعه پذیری ، مهارت های اجتماعی ، همکاری ، هویت اجتماعی.