مدیریت اثربخش کلاس های پر جمعیت: راهکارهای ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: IRCEMET06_740
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 52
نویسندگان
کارشناسی مطالعات اجتماعی مرکز تربیت معلم شهید رجایی
کاردانی تکنولوژی آموزشی، علمی کاربردی واحد ۴ تهران
کارشناسی ارشد جغرافیای طبیعی دانشگاه یادگار امام
کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه یادگار امام
چکیده
کلاس های پرجمعیت به عنوان یکی از چالش های فراگیر در نظام های آموزشی سراسر جهان، موانع قابل توجهی را بر سر راه تحقق اهداف آموزشی و پرورشی ایجاد می کنند. این پدیده که ناشی از عواملی چون کمبود منابع، افزایش تقاضا برای آموزش و محدودیت های زیرساختی است، می تواند کیفیت تجارب یادگیری دانش آموزان و اثربخشی تدریس معلمان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد. این مقاله علمی-ترویجی با هدف بررسی و تحلیل راهکارهای مدیریت اثربخش کلاس های پرجمعیت و ارتقای کیفیت تدریس و یادگیری در چنین محیط هایی تدوین شده است. در این راستا، مقاله با رویکردی توصیفی-تحلیلی و با تکیه بر مبانی نظری و پیشینه پژوهشی، به واکاوی ابعاد مختلف این چالش می پردازد. ابتدا، مفاهیم کلیدی همچون مدیریت کلاس، کیفیت تدریس و کیفیت یادگیری در بستر کلاس های شلوغ تعریف و تشریح می شوند. سپس، موانع و مشکلات ناشی از جمعیت زیاد کلاس، از جمله کاهش توجه فردی، دشواری در نظارت و ارزیابی، افزایش بی نظمی و فرسودگی شغلی معلمان مورد بحث قرار می گیرد. بخش اصلی مقاله به ارائه و تحلیل مجموعه ای از راهکارهای عملی و مبتنی بر شواهد در چهار حوزه اصلی اختصاص یافته است: راهکارهای مدیریتی و سازمانی، راهکارهای آموزشی و تدریس، راهکارهای ارتباطی و انگیزشی، و راهکارهای ارزیابی و بازخورد. استراتژی هایی نظیر سازماندهی فضای فیزیکی، برقراری قوانین و رویه های شفاف، استفاده از روش های تدریس فعال و گروهی، به کارگیری فناوری های نوین آموزشی، ایجاد روابط مثبت و حمایت گرانه با دانش آموزان و استفاده از تکنیک های ارزیابی کارآمد مورد بررسی قرار می گیرند. نتیجه گیری نهایی نشان می دهد که اگرچه کلاس های پرجمعیت چالش برانگیز هستند، اما با اتخاذ رویکردهای مدیریتی و آموزشی هوشمندانه و چندبعدی، معلمان می توانند محیط های یادگیری پویا و موثری را ایجاد کرده و کیفیت فرآیندهای تدریس و یادگیری را به سطح مطلوبی ارتقا دهند. این امر مستلزم توانمندسازی معلمان، حمایت مدیران مدارس و سیاست گذاری های کلان آموزشی است.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، کلاس های پرجمعیت، کیفیت تدریس، کیفیت یادگیری، راهکارهای آموزشیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.