مقایسه بازده آموزش پروژه محور با روش سنتی در تدریس شعر و نثر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
- کد COI اختصاصی: EMACO02_3050
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
دبیر ادبیات فارسی،
چکیده
این پژوهش به منظور مقایسه بازده آموزش پروژه محور (Project-Based Learning PBL) و روش سنتی در تدریس شعر و نثر انجام شد. روش تحقیق مرور سیستماتیک و تحلیل محتوا بر پژوهش های تجربی و کنفرانسی مرتبط با آموزش ادبیات و اجرای PBL در زبان ها و فرهنگ های مختلف (شامل مطالعات ایرانی و بین المللی) است. معیارهای مقایسه شامل درک مفهومی، مهارت های تولید (نوشتن شعر و نثر)، خلاقیت ادبی، انگیزش و ماندگاری یادگیری تعیین شد. نتایج مرور نشان می دهد که آموزش پروژه محور به طور معمول باعث افزایش انگیزش، مشارکت، خلاقیت و مهارت های تولیدی (نوشتن و بازآفرینی متون) می شود؛ همچنین شواهد نشانگر بهبود درک مفهومی عمیق تر نسبت به روش سنتی است اما اثر بر حفظ اطلاعات صوری و انتقال سریع محتوای حافظه محور در برخی مطالعات نامقطوع گزارش شده است. اجرای اثربخش PBL نیازمند طراحی نظری پایه، توانمندسازی معلمان و زیرساخت مناسب است. پیشنهادات پژوهشی و اجرایی شامل طراحی پایلوت های بومی، توسعه ابزارهای ارزیابی عملکردی و آموزش ضمن خدمت برای معلمان است.کلیدواژه ها
فرهنگ های مختلفاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.