زمان برنامه ریزی معلمان و تاثیر آن بر کیفیت یادگیری
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی نوآوری های فناورانه در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: RRCONF01_2514
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
لیسانس تاریخ دانشگاه دولتی یاسوج
لیسانس دبیری شیمی دانشگاه چمران اهواز
چکیده
برنامه ریزی زمانی معلمان یکی از مولفه های کلیدی در فرایند تدریس و یادگیری است. مدیریت موثر زمان توسط معلم، امکان بهره برداری حداکثری از فرصت های آموزشی، افزایش تعامل دانش آموزان، و کاهش اتلاف وقت در کلاس را فراهم می آورد. این امر می تواند کیفیت یادگیری را بهبود بخشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین زمان-برنامه ریزی معلمان و کیفیت یادگیری دانش آموزان، ضمن مرور ادبیات، راهکارهایی نیز ارائه می دهد. یافته ها نشان می دهد که معلمان با برنامه ریزی دقیق زمانی – شامل اولویت بندی، انعطاف پذیری، تخصیص زمان مناسب به فعالیت های گروهی و فردی – می توانند محیطی موثرتر برای یادگیری ایجاد نمایند. اهمیت مدیریت زمان در فعالیت های تعاملی (مانند بحث گروهی، پرسش و پاسخ، کار پروژه ای) نیز مورد تاکید قرار گرفت (بابایی دم طسوج، ۱۴۰۳) civilica.com. در نهایت، پیشنهاد شد که نظام های آموزشی با آموزش معلمان در مهارت مدیریت زمان، و بازنگری در چارچوب زمانی کلاس ها و فعالیت های آموزشی، کیفیت یادگیری را ارتقاء دهند.نویسنده امیدوار است که این مقاله به معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی در ارتقاء نظام تدریس و یادگیری یاری رساند.کلیدواژه ها
برنامه ریزی زمانی – مدیریت زمان – معلمان – کیفیت یادگیری – بهره وری تدریس – یادگیری فعالاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.