بررسی تاثیر روش آموزش مبتنی بر پروژه (PBL) بر یادگیری دانشجویان معماری در دروس طراحی

سال انتشار: 1404
محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی معماری، عمران، شهرسازی، محیط زیست و افق های هنر اسلامی در بیانیه گام دوم انقلاب
کد COI اختصاصی: ICACU04_0413
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 41

نویسندگان

دانشجوی دکتری معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، تهران، ایران

استادیار، گروه معماری، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده

آموزش طراحی در رشته معماری نقشی اساسی در شکل دهی به مهارتهای خلاقانه تحلیلی و عملی دانشجویان دارد. در دهه های اخیر رویکرد آموزش مبتنی بر پروژه (Project-Based Learning - PBL) به عنوان شیوه ای کارآمد برای ارتقاء کیفیت یادگیری مورد توجه قرار گرفته است. آموزش مبتنی بر پروژه به عنوان یک رویکرد آموزشی مدرن، بر فعالیت های عملی و کاربردی دنیای واقعی تاکید دارد و به دانشجویان اجازه می دهد تا به طور فعال در فرایند یادگیری خود مشارکت کنند. مقاله حاضر به مرور مطالعات و نظریه های مرتبط با تاثیر PBL در آموزش طراحی معماری می پردازد و با بررسی مطالعات به تحلیل نقاط قوت و چالش های اجرایی این رویکرد در بستر آموزش معماری می پردازد. نتایج نشان می دهد که PBL منجر به بهبود مهارت های تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله، کار گروهی و درک عمیق تر مفاهیم طراحی در دانشجویان معماری می شود.

کلیدواژه ها

آموزش مبتنی بر پروژه, یادگیری دروس طراحی معماری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.