تحلیل نقش معلمان در شناسایی و مقابله با خشونت و زورگویی (بولیینگ) در مدارس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین
- کد COI اختصاصی: CONFETTRR01_1994
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
نویسنده اول
نویسنده
نویسنده
نویسنده
چکیده
زورگویی (Bullying) در مدارس یکی از چالش های جدی و تاثیرگذار بر سلامت روانی، تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود. معلمان به عنوان عناصر کلیدی در محیط آموزشی، نقشی اساسی در شناسایی، پیشگیری و مقابله با این پدیده دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلمان در شناسایی و مقابله با زورگویی در مدارس انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی از نوع پیمایشی بوده و جامعه آماری آن شامل معلمان مقاطع ابتدایی و متوسطه در یکی از شهرهای ایران ایران بوده است. نمونه ای به حجم ۳۵۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته شامل مولفه های آگاهی از زورگویی، عملکرد مقابله ای، و توانایی شناسایی بود که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ (۰/۸۳) تایید شد.نتایج تحلیل های آماری نشان داد که بین آگاهی معلمان و توانایی آن ها در شناسایی و مقابله با زورگویی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، سابقه خدمت و سطح تحصیلات در میزان عملکرد مقابله ای معلمان موثر بوده است. یافته های کیفی نیز نشان داد که نبود آموزش های رسمی، فشار کاری، و نبود دستورالعمل های مدرسه ای روشن، از جمله موانع اصلی در این زمینه هستند. بر این اساس، پیشنهاد می شود دوره های آموزشی تخصصی، پروتکل های مدرسه ای شفاف، و حمایت سازمانی از معلمان در دستور کار نظام آموزشی قرار گیرد.کلیدواژه ها
زورگویی، خشونت در مدرسه، معلمان، شناسایی، مداخله، پیشگیری، آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.