مقایسه ی برنامه ریزی تحصیلی در کشورهای پیشرفته با ایران

برنامه ریزی تحصیلی به عنوان یکی از ستون های اصلی سیستم آموزشی، نقش کلیدی در پرورش استعدادها و آماده سازی دانش آموزان برای آینده ایفا می کند. این مقاله به مقایسه برنامه ریزی تحصیلی در کشورهای پیشرفته (مانند فنلاند، ژاپن و کانادا) با ایران می پردازد. با بررسی مولفه هایی مانند ساختار درسی، روش های ارزیابی، نقش معلم، استفاده از فناوری و توجه به مهارت های قرن بیست ویکم، نشان داده شده است که کشورهای پیشرفته بر یادگیری فعال، توسعه مهارت های زندگی و نوآوری تاکید دارند، در حالی که سیستم آموزشی ایران بیشتر بر حفظ اطلاعات و آزمون های استاندارد متمرکز است. نتایج نشان می دهد که اصلاح برنامه ریزی تحصیلی در ایران با الگوبرداری از تجربیات موفق جهانی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش منجر شود.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی تحصیلی ، کشورهای پیشرفته ، ایران ، یادگیری فعال ، مهارت های قرن بیست ویکم.