تاثیر رابطه عاطفی مثبت معلم با دانش آموز در پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی معلمان پیشرو در عصر پژوهش های تحول آفرین
- کد COI اختصاصی: CONFETTRR01_1659
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
نویسنده اول
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر رابطه عاطفی مثبت معلم با دانش آموز بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر مینودشت بود. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده و نمونه شامل ۲۰۰ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد رابطه عاطفی مثبت و نمرات تحصیلی دانش آموزان بود. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که رابطه عاطفی مثبت معلم با دانش آموز با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنی دار دارد (r=۰.۶۲, p< ۰.۰۱) و این رابطه توانسته است ۳۸ درصد تغییرات پیشرفت تحصیلی را پیش بینی کند. همچنین ابعاد حمایت عاطفی و تشویق نقش برجسته ای در شکل دهی این رابطه ایفا می کنند. این یافته ها بر ضرورت توجه نظام آموزشی به تقویت مهارت های ارتباطی و عاطفی معلمان تاکید دارد تا زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم شود.کلیدواژه ها
رابطه عاطفی مثبت، معلم و دانش آموز، پیشرفت تحصیلی، حمایت عاطفی، آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.