اثر بخشی آموزش خود شفقت ورزی بر نگرانی از تصویر بدن کمال گرایی ظاهر جسمانی و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_2413
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 48
نویسندگان
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
استادیار، گروه پرستاری واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی ساری ایران
استادیار گروه روانشناسی واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی ساری ایران
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش خودشفقت ورزی بر نگرانی از تصویر بدن کمال گرایی ظاهر جسمانی و پیشرفت تحصیلی در میان دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی انجام شد. روش تحقیق به صورت نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول مدرسه دخترانه شریف قائمشهر در سال ۱۴۰۳ بود. بر اساس محاسبات نرم افزار GPower، ۶۰ نفر از دانش آموزانی که در پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی نمره ای بالاتر از دو انحراف معیار از میانگین داشتند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش (هر کدام ۳۰ نفر) گمارده شدند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش خود شفقت ورزی دریافت کرد، در حالی که گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. ابزار گردآوری دادهها شامل پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی لیتلتون (۲۰۰۵)، پرسشنامه کمال گرایی ظاهر جسمانی یانگ و استویبر (۲۰۱۲) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۴) بود. یافتهها نشان داد که آموزش خود شفقت ورزی منجر به کاهش معنادار نگرانی از تصویر بدنی (۰.۰۰۱> P)، کاهش کمال گرایی ظاهر جسمانی (۰.۰۰۱> P) و افزایش پیشرفت تحصیلی (۰.۰۰۱> P) در دانش آموزان دختر شد. میتوان نتیجه گرفت که آموزش خود شفقت ورزی میتواند به عنوان یک رویکرد موثر برای بهبود سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دارای نگرانی از تصویر بدنی مورد استفاده قرار گیرد.کلیدواژه ها
خود شفقت ورزی, نگرانی از تصویر بدنی, کمال گرایی ظاهر جسمانی, پیشرفت تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.