رابطه خودکارآمدی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی نقش میانجیگرانه عملکرد خانواده در دانش آموزان ابتدایی شهرستان نقاب
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1941
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
دانشگاه آزاد اسلامی، سبزوار، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجیگرانه عملکرد خانواده در رابطه ی خودکارآمدی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهر نقاب بود با توجه به اهمیت خودکارآمدی در پیشرفت تحصیلی و نقش آن در افزایش انگیزش همچنین تاثیر عوامل خانوادگی بر وضعیت روانشناختی و تحصیلی کودکان بررسی این متغیرها میتواند به درک عمیق تری از سازوکارهای موثر بر سرزندگی تحصیلی بینجامد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی و از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان شهر نقاب در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و با توجه به جدول مورگان ۲۵۶ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند جهت جمع آوری دادهها از پرسشنامه های خودکارآمدی جینکز و مورگان (۱۹۹۹) سرزندگی تحصیلی مارش و مارتین (۲۰۰۶) و عملکرد خانواده مک مستر (۱۹۷۸) استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای Spss و AMOS تحلیل شدند نتایج پژوهش حاکی از این بود که بین خودکارآمدی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد عملکرد خانواده نیز نقش میانجی معناداری بین این دو متغیر ایفا می کند عملکرد خانواده به طور معناداری خودکارآمدی تحصیلی و سرزندگی تحصیلی را پیشبینی می.کند نتایج این پژوهش بر اهمیت نقش خانواده در ارتقای خودکارآمدی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان تاکید دارد. همچنینکلیدواژه ها
خودکارآمدی تحصیلی, سرزندگی تحصیلی, عملکرد خانواده, دانش آموزان, ابتدایی, مدل یابی معادلات ساختاریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.