چگونه توانستم مشکلات مربوط به توانهای عددی را در دانش آموزان پایه هشتم برطرف کنم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1803
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 42
نویسندگان
کارشناسی ارشد مهندسی ،برق، دانشگاه تبریز
کارشناسی ارشد،مهندسی عمران - سازه، دانشگاه آموزش عالی سراج تبریز
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار (دبیر ریاضی دانشگاه شهید رجایی ارومیه
چکیده
هدف از این اقدام تسهیل یادگیری مفاهیم هندسه تحلیلی برای دانش آموزان بود؛ چرا که بسیاری از دانش آموزان در درک این مباحث به دلیل انتزاعی بودن مفاهیم با دشواری مواجه می شوند. در این راستا روش های متنوعی به کار گرفته شد که شامل استفاده از ابزارهای بصری، نرم افزارهای آموزشی و فعالیت های تعاملی کلاسی بود. ابتدا مفاهیم پایه مانند مختصات، معادله خط و فاصله بین دو نقطه با بهره گیری از نمایش های تصویری و مثال های کاربردی آموزش داده شد. سپس برای تقویت مهارت حل مسئله، تمرین های گروهی و پروژه های عملی طراحی گردید تا دانش آموزان مفاهیم را در قالب فعالیت های واقعی تجربه کنند. استفاده از نرم افزارهایی نظیر GeoGebra کمک کرد تا دانش آموزان بتوانند تغییرات و نتایج را به صورت پویا مشاهده کنند و ارتباط بین معادلات و نمودارها را درک نمایند. همچنین برای افزایش انگیزه از روش های بازی محور و طرح سوال های چالشی متناسب با سطح دانش آموزان بهره برده شد. ارزیابی نتایج نشان داد که میزان درک و مشارکت دانش آموزان نسبت به قبل به طور محسوسی افزایش یافته و بسیاری از آنها توانستند مسائل هندسه تحلیلی را با اعتماد به نفس بیشتری حل کنند. این تجربه نشان می دهد که به کارگیری ابزارهای نوین، روش های تعاملی و ایجاد ارتباط بین مفاهیم ریاضی و کاربردهای روزمره می تواند نقش مهمی در تسهیل فرآیند یادگیری ایفا کند.کلیدواژه ها
هندسه تحلیلی, یادگیری تعاملی, ابزارهای آموزشی, انگیزش دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.