ارزیابی برنامههای آموزشی و تربیتی با رویکرد عدالت اجتماعی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1768
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 29
نویسندگان
کارشناسی هنرهای تجسمی آموزگار زاهدان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی آموزگار زاهدان
کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی، معاون آموزشی میرجاوه
چکیده
هدف پژوهش حاضر ارزیابی برنامه های آموزشی و تربیتی ایران از منظر عدالت اجتماعی و شناسایی موانع و راهکارهای ارتقای آن است. این پژوهش با بیان مسئله ای مبتنی بر نابرابری فرصتهای یادگیری کم توجهی به الزامات، عدالت و بازتولید نابرابریهای اقتصادی، فرهنگی و جنسیتی آغاز می شود. اهمیت عدالت اجتماعی فراتر از توزیع منابع بر توانمندسازی و برابری فرصتها تاکید دارد و نظام آموزشی نقش اساسی در تحقق یا تضعیف این عدالت ایفا می کند. پژوهش حاضر به روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و تحلیل محتوای کیفی دادهها انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که علیرغم پیشرفتهای صورت گرفته، همچنان چالشهایی از جمله توزیع نابرابر، امکانات اثر سیاستهای تمرکزگرا، ضعف مشارکت ذینفعان و کمبود شاخصهای بومی وجود دارد. همچنین برنامههای فعلی کمتر به تفاوتهای، جنسیتی، فرهنگی و جغرافیایی توجه داشته و موانع ساختاری متعددی در زمینه تحقق عدالت آموزشی مشهود است. برای ارتقای عدالت راهکارهایی مانند تدوین شاخصهای بومی، توانمندسازی معلمان، ارتقای مشارکت و بازنگری سیاستهای آموزشی پیشنهاد می شود. نتایج بر ضرورت توجه به تفاوتهای فردی، مشارکت جامعه و بازنگری ساختاری برنامه ها به عنوان بسترهای تحقق عدالت اجتماعی آموزشی تاکید دارد.کلیدواژه ها
عدالت اجتماعی, برنامههای آموزشی, نابرابری آموزشی, ارزیابی, برنامه مشارکت ذینفعان, سیاست گذاری آموزشیمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.