فضای امن روانی در کلاسهای ابتدایی دخترانه و نقش آن در ارتقاء یادگیری عمیق

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH04_1767
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 29
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نجوا قائد

کارشناس علوم تربیتی آموزگار دبستان فرهنگ قشم

فیروزه غلام خدا

کارشناس آموزش ابتدایی آموزگار دبستان فرهنگ قشم

چکیده

فضای امن، روانی مفهومی کلیدی در علوم تربیتی به محیطی اشاره دارد که در آن دانش آموزان می توانند بدون ترس از قضاوت، تحقیر یا مجازات نظرات خود را بیان کنند و اشتباه کنند. این مقاله که بر پایه تجربه های میدانی نویسنده در مدارس ابتدایی دخترانه و مرور نظریه های معتبر آموزشی تدوین شده، به بررسی روش های ایجاد و تقویت امنیت روانی در کلاس می پردازد. روش پژوهش، کیفی و مبتنی بر مشاهده مشارکتی بوده و داده ها از طریق یادداشت برداری سیستماتیک و گفت وگو با دانش آموزان گردآوری شده اند. یافته ها نشان می دهند که به کارگیری قوانین کلاسی مشارکتی، پذیرش اشتباه به عنوان بخشی از فرایند یادگیری، مدل سازی آسیب پذیری توسط معلم و جلب حمایت والدین، نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس، انگیزه یادگیری و مشارکت فعال دانش آموزان دارد. این نتایج با مبانی نظری همچون امنیت روانی ۱۹۹۹، Edmondson و ساخت گرایی اجتماعی (۱۹۷۸)gotsky همخوانی دارد و پیامدهای مهمی برای تربیت معلم و سیاست گذاری آموزشی دارد.

کلیدواژه ها

امنیت روانی یادگیری, عمیق کلاس, ابتدایی آموزش دخترانه, تعاملات کلاسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.