هوش تجربی و رابطه آن با سطح ادراک و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1739
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 33
نویسندگان
مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس فاطمه الزهرا (س)، بندرعباس، ایران
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی بندرعباس ایران
چکیده
انسان دارای جنبه های گوناگون روانی است که علاوه بر تاثیرگذاری بر یکدیگر بر جنبه های مختلف زندگی نیز تاثیر می گذارند؛ بنابراین شناخت و دستیابی به کیفیت و کمیت این روابط همواره مورد توجه روانشناسان قرار داشته است. در عصر حاضر تعلیم و تربیت و به طور کلی تحصیل بخش مهمی از زندگی هر فرد را تشکیل می دهد؛ به علاوه کیفیت و کمیت این تحصیل نیز نقش مهمی را در آینده فرد ایفا می کند. بر این اساس نزدیک به یک قرن است که روانشناسان به صورت گسترده در تلاش برای شناسایی عوامل پیش بینی کننده پیشرفت تحصیلی هستند؛ زیرا نه تنها دانش آموزان و خانواده های آن ها بلکه جامعه نیز هزینه های زیادی را جهت تحصیل دانش آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی صرف می کند؛ بنابراین دست یافتن به نتایج در زمینه تحصیل با شناسایی و کنترل عوامل تاثیرگذار بر پیشرفت تحصیلی می تواند منجر به پیشرفت همه جانبه دانش آموزان و جامعه گردد؛ لذا پیشرفت دانش آموزان در طول تحصیل و در نهایت دستیابی به سطوح بالای تحصیل نه تنها باعث تامین منافع برای فرد و خانواده اش می شود؛ بلکه از نظر اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی نیز می تواند فواید زیادی را برای کشور به همراه داشته باشد. از این رو به نظر می رسد بررسی متغیرهای تاثیرگذار بر تحصیل دانش آموزان و همچنین تعیین میزان اهمیت این عوامل در پیشرفت و یا عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار باشد و در نهایت بتواند پیش آگهی مناسبی از آینده فردی، خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان مهیا کند. پس ما باید به هوش تجربی و رابطه آن با سطح درک و فهم دانش آموزان و میزان تاثیرگذاری آن بر پیشرفت دانش آموزان توجه کافی داشته باشیم.کلیدواژه ها
روان شناسی, پیشرفت تحصیلی, هوش تجربی, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.