بررسی رابطه سطح توانمندی دیجیتال معلمان و رضایت تحصیلی دانش آموزان در مدارس هوشمند
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1704
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 24
نویسندگان
کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره از دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر
کارشناسی علوم تجربی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد البرز
کارشناسی ارشد سینما از دانشگاه هنر تهران
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان
چکیده
توانمندی دیجیتال معلمان به عنوان یکی از عوامل اساسی در ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی و یادگیری نقش محوری در انگیزه و رضایت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این توانمندی ها شامل مهارت های استفاده از فناوری های نوین، مدیریت ابزارهای دیجیتال، طراحی فعالیت های تعاملی و بهره گیری از منابع آموزشی متنوع است که امکان ارائه تجربه های یادگیری معنادار و فعال را فراهم می کند. پژوهش حاضر با تمرکز بر مدارس هوشمند و محیط آموزشی ایران به بررسی تاثیر بالقوه توانمندی دیجیتال معلمان بر رضایت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که معلمان توانمند در حوزه دیجیتال قادر به ایجاد تعاملات موثر، شخصی سازی یادگیری، ترغیب دانش آموزان به یادگیری خودگردان و استفاده بهینه از منابع آموزشی نوین هستند و این عوامل موجب افزایش انگیزه و رضایت تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین ارائه راهبردهای نوآورانه برای ارتقای مهارت های دیجیتال معلمان و بهره برداری هدفمند از فناوری های هوشمند فرصت های متنوعی برای رشد خلاقیت، تعاملات گروهی و یادگیری پویا در کلاس فراهم می آورد. یافته ها تاکید می کنند که سرمایه گذاری در توانمندسازی دیجیتال معلمان و مدیریت هوشمند فناوری های آموزشی می تواند محیط آموزشی مدارس را به فضایی پویا، جذاب و اثرگذار تبدیل کند و به شکل مستقیم بر بهبود عملکرد و رضایت تحصیلی دانش آموزان اثر بگذارد.کلیدواژه ها
توانمندی دیجیتال, معلمان, رضایت تحصیلی دانش آموزان, مدارس هوشمند, فناوری آموزشی, یادگیری, فعال, تعاملات موثر, منابع آموزشی نوین, مهارت های دیجیتال, یادگیری خودگردان, نوآوری در تدریس, مدیریت فناوریمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.