استراتژیهای پیشگیری از حواس پرتی و بهره وری از زمان درسی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1695
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 54
نویسندگان
دکتری مدیریت آموزشی، جویبار
چکیده
حواس پرتی یکی از موانع اساسی در مسیر دستیابی به بهره وری تحصیلی و یادگیری موثر در محیطهای آموزشی است که پیامدهای منفی قابل توجهی بر پیشرفت علمی دانش آموزان و دانشجویان و همچنین رفاه روانی آنان در جامعه دارد. این پژوهش به بررسی عمیق و تحلیلی استراتژیهای پیشگیری از حواس پرتی و بهره وری از زمان درسی با تاکید بر ابعاد روانشناختی اجتماعی و فرهنگی می پردازد. هدف اصلی این مطالعه تدوین یک چارچوب نظری جامع برای درک مکانیسمهای شناختی و رفتاری موثر بر حواس پرتی و شناسایی راهکارهای عملی و اثربخش برای مدیریت آن و بهینه سازی زمان مطالعه است. یافتههای کلیدی نشان میدهند که ترکیبی از راهبردهای خودتنظیمی شناختی مانند تمرکز، انتخابی بازسازی (شناختی و فراشناختی مانند برنامه ریزی، پایش و ارزیابی)، همراه با ایجاد محیطهای یادگیری حمایتی و تقویت مهارتهای مدیریت، زمان نقش حیاتی در کاهش عوامل مختل کننده و افزایش تمرکز دارند. همچنین تاثیر عوامل فرهنگی و اجتماعی در شکل گیری عادتهای مطالعه و میزان پذیرش استراتژیهای نوین مورد تحلیل قرار گرفته است. در نهایت این تحقیق نشان میدهد که با به کارگیری رویکردی چندوجهی و تلفیقی میتوان به ارتقاء چشمگیر بهره وری تحصیلی و کاهش استرس مرتبط با یادگیری دست یافت. نتایج این پژوهش میتواند مبنایی برای طراحی برنامههای مداخله ای در سطوح مختلف، آموزشی تدوین سیاستهای حمایتی و هدایت تحقیقات آتی در حوزه یادگیری و بهداشت روانی دانشجویان قرار گیرد.کلیدواژه ها
حواس پرتی, پیشگیری از حواس پرتی, مدیریت زمان, بهره وری تحصیلی, استراتژیهای یادگیریمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.