بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات بر درگیری تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1655
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس الزهرای زنجان ، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات بر درگیری تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر زنجان انجام شد. پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه های مختلف ابتدایی مدارس دولتی و غیردولتی شهر زنجان در سال تحصیلی جاری بود. نتایج نشان داد که استفاده از روشهای تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات تاثیر معناداری بر افزایش درگیری تحصیلی (p=۰.۰۱) و انگیزش پیشرفت دانش آموزان داشته است. میانگین پس آزمون گروه آزمایش نسبت به پیش آزمون و گروه کنترل به طور چشمگیری افزایش یافته است.کلیدواژه ها
روشهای تدریس مبتنی بر فناوری اطلاعات, درگیری تحصیلی, انگیزش پیشرفتمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.