رویکرد مدل یابی معادلات ساختاری در تبیین عوامل موثر بر احساس تنهایی در دانشجویان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1637
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 59
نویسندگان
دانشیار گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه لرستان خرم آباد
کارشناسی ارشد روانشناسی عموم دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم
چکیده
پژوهش حاضر با هدف نهایی تدوین و آزمون مدل ساختاری احساس تنهایی بر اساس مهارتهای حل مسئله با نقش واسطه ای آشفتگی های روان شناختی در میان دانشجویان دانشگاه طلوع مهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۳ انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری بود نمونه ای شامل ۲۵۰ نفر از دانشجویان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه مهارتهای حل مسئله، هپنر مقیاس آشفتگی روان شناختی و مقیاس احساس تنهایی بودند. داده ها با بهره گیری از نرم افزارهای SPSS نسخه ۱۹ و AMOS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج مدل معادلات ساختاری نشان داد که مهارتهای حل مسئله دارای اثر منفی و معنی داری بر احساس تنهایی بود؛ اما آشفتگی های روان شناختی دارای اثر مثبت و معنی داری بر احساس تنهایی بود. همچنین مهارتهای حل مسئله دارای اثر منفی و معنی داری بر آشفتگی های روان شناختی بود. نتایج غیرمستقیم مدل پژوهش نشان داد که مهارتهای حل مسئله از طریق میانجی گری آشفتگی های روان شناختی اثر غیرمستقیم بر احساس تنهایی دارد. توصیه می شود برنامه های مداخله ای دانشگاهی با تاکید بر آموزش نظام مند مهارتهای حل مسئله و تنظیم هیجان طراحی شوند؛ این مداخلات از طریق کاهش مولفه های آشفتگی روان شناختی نظیر اضطراب، افسردگی و استرس، به کاهش احساس تنهایی در دانشجویان منجر خواهند شد.کلیدواژه ها
احساس تنهایی, مهارتهای حل مسئله, آشفتگی های روان شناختیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.