اقدام پژوهی چگونه توانستم ضعف املای دانش آموزان پایه ی سوم را بهبود بخشم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1630
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 52
نویسندگان
کارشناسی بهداشت عمومی آموزگار اداره آموزش و پرورش استان قم
چکیده
اقدام پژوهی حاضر در سال ۱۴۰۴_۱۴۰۳ در پایه سوم، دبستان پژوهش ۱، ناحیه دو با تعداد ۳۰ نفر دانش آموز انجام شده است. هدف از انجام این پژوهش این بوده که چگونه می توانم املای دانش آموزان پایه سوم را بهبود بخشم؟ پس از جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل اقدام پژوه در اوائل مهرماه در یافتم که عده ی زیادی از دانش آموزان در نوشتن متن املا یا رو نویسی از کتاب فارسی در کتاب نگارش مشکل دارند و غلط های داشتند و املای آنان به علت بد خطی و غلط های مکرر خصوصا نگذاشتن نقطه یا کم گذاشتن دندانه و سرکش یا نگذاشتن تشدید قابل خواندن و تصحیح نمی باشد. طی چندین جلسه گرفتن املا و مشاهده غلط های زیاد در کتاب نگارش، متوجه این ضعف و مشکل دانش آموزان شدم و بر آن شدم که راه حل هایی را از قبیل تجربه های همکاران مدیر معاون ارتباط با والدین و دانش آموزان و... ارائه دهم که در جهت بهبود این مشکل برآیم.کلیدواژه ها
غلط املایی, بدخطی, نگارش فارسی, مهارت شنیدن گفتنمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.