نقش رهبری آموزشی در موفقیت نظامهای آموزشی : مطالعه تطبیقی بین ایران و کره جنوبی

نظامهای آموزشی به عنوان زیربنای توسعه اجتماعی و اقتصادی کشورها نیازمند رهبری آموزشی اثربخش هستند. پژوهش حاضر با رویکرد تطبیقی به بررسی نقش رهبری آموزشی در ایران و کره جنوبی پرداخته است. هدف اصلی، شناسایی عوامل کلیدی موثر بر موفقیت رهبری آموزشی مقایسه شباهتها و تفاوتهای دو نظام و ارائه راهکارهای بومی سازی تجارب موفق کره جنوبی برای بهبود ساختار رهبری آموزشی در ایران است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر مطالعات اسنادی، مرور منابع علمی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با مدیران و کارشناسان آموزش و پرورش در دو کشور بوده است. یافته ها نشان میدهد که در ایران چالشهایی همچون انتصاب مدیران غیر متخصص فقدان آموزش حرفه ای مستمر و ساختارهای متمرکز مانع تحقق رهبری آموزشی کارآمد شده است در مقابل کره جنوبی با بهره گیری از انتخاب مبتنی بر صلاحیت آموزش حرفه ای و ساختارهای مشارکتی توانسته است رهبری آموزشی را به عامل کلیدی در ارتقای کیفیت یادگیری و عملکرد مدارس تبدیل کند. نتایج حاکی از آن است که الگوبرداری از تجارب موفق کره جنوبی به ویژه در زمینه آموزش تخصصی مدیران و تقویت فرهنگ مشارکتی میتواند زمینه ساز بهبود انگیزش معلمان ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان و توسعه عدالت آموزشی در ایران شود.

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، نظام آموزشی ، ایران ، کره جنوبی