راهکارهای کنترل اضطراب دانش آموزان استثنایی در مدارس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1566
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 31
نویسندگان
کارشناسی روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی از دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
چکیده
کنترل اضطراب و ارتقای توانمندیهای هیجانی و اجتماعی دانش آموزان استثنایی از چالشهای اساسی نظام آموزشی محسوب می شود. این پژوهش به بررسی راهکارهای نوآورانه برای کاهش اضطراب و افزایش آرامش روانی، تقویت تمرکز و انگیزه یادگیری، و توسعه مهارتهای اجتماعی در مدارس ویژه می پردازد. با توجه به نیازهای متفاوت دانش آموزان کم توان ذهنی و بیش فعال، فعالیتهای گروهی مبتنی بر تواناییهای فردی، آموزش مهارتهای مدیریت هیجان، طراحی محیط آموزشی امن و پیش بینی پذیر، و ارائه بازخوردهای هدفمند به عنوان عوامل کلیدی در ارتقای تعامل موثر و توانمندیهای روانی معرفی شده اند. پژوهش نشان می دهد محیط کلاس و نحوه مدیریت فعالیتها، نقش موثری در کاهش اضطراب و افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان دارد و تجربه موفقیت در فعالیتهای گروهی، انگیزه یادگیری و حس تعلق به گروه را تقویت می کند. این مقاله با بهره گیری از منابع فارسی و خارجی، نظریه ها و تحقیقات متعدد را بررسی کرده و راهکارهایی عملی و قابل اجرا برای معلمان و مدارس ارائه می دهد. نتایج نشان می دهد ترکیب آموزش مهارتهای هیجانی، طراحی فعالیتهای گروهی هماهنگ با نیازها و ویژگیهای فردی، و ایجاد محیط آموزشی امن زمینه ساز رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان استثنایی است و می تواند اثربخشی فرآیند یادگیری را به شکل پایدار افزایش دهد.کلیدواژه ها
اضطراب, مهارتهای هیجانی مدیریت, هیجان, تعامل, اجتماعی, فعالیت گروهی, تمرکز, انگیزه یادگیری, اعتماد به نفس, محیط آموزشی, دانش آموزان استثنایی, توانمندیهای فردیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.