تاثیر آموزش مبتنی بر فناوری بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

بررسی آموزش مبتنی بر فناوری با بهره گیری از ابزارها و روشهای دیجیتال به عنوان یکی از تحول آفرین ترین رویکردهای آموزشی نقش مهمی در بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایفا می کند. در این پژوهش، هدف ابعاد پیامدهای به کارگیری و فناوری های نوین در آموزش دوره ابتدایی و تحلیل اثرات آن بر انگیزش، مهارت های شناختی، یادگیری اجتماعی و مشارکت فعال دانش آموزان است. روش تحقیق به صورت تحلیلی توصیفی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و بررسی نتایج مقالات معتبر بین المللی و داخلی صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد ادغام هوشمندانه فناوری در فرآیند آموزشی با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده موجب تقویت درک، مفاهیم، افزایش یادگیری پایدار و پرورش خلاقیت می شود. همچنین، فناوری می تواند یادگیری را جذاب تر و متناسب با سبک های یادگیری فردی کند، هرچند چالش هایی نظیر وابستگی بیش از حد به صفحه نمایش، افت تعامل انسانی و مشکلات زیرساختی همچنان نیازمند مداخله مدیریتی و سیاست گذاری دقیق هستند. در جمع بندی، موفقیت آموزش مبتنی بر فناوری در مدارس ابتدایی مستلزم برنامه ریزی راهبردی آموزش تخصصی، معلمان، تامین زیرساخت های پایدار و تعامل سازنده میان نظام آموزشی، والدین و دانش آموزان است تا اثرات مثبت آن بر کیفیت یادگیری به حداکثر برسد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر فناوری ، یادگیری ، ابتدایی ، انگیزش تحصیلی ، فناوری آموزشی ، یادگیری تعاملی ، شخصی سازی یادگیری