اقدام پژوهی چگونه توانستیم مسئولیت پذیری دانش آموزان دبیرستان الزهرا(س) و هنرستان رازی را با دغدغه های زیست محیطی از یک شعار به بخشی از وجودشان تبدیل کنیم؟

تجربه حاضر به منظور افزایش حس مسئولیت پذیری و اهمیت حفظ محیط زیست در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ انجام گرفت. در این تجربه ابتدا با استفاده از روشهای جمع آوری اطلاعات مانند فهرست ثبت مشاهدات پرسشنامه محقق ساخته مصاحبه با دانش آموزان، همکاران و اولیا همچنین تحقیقات و مطالعات کتابخانه ای اطلاعات جمع آوری گردید و سپس داده های این پژوهش با استفاده از آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. جامعه مورد بررسی دانش آموزان هنرستان رازی و دبیرستان الزهرا به تعداد ۱۲۰ نفر هستند. در اجرای این پژوهش از نمونه گیری تصادفی بهره گرفته شد نتایج حاصل از تحلیلها حاکی از آن است میزان مسئولیت پذیری و آگاهی دانش آموزان نسبت به محیط زیست پایین تر از حد مطلوب بوده آنها مسئولیت پذیری کمتری در مقابل محیط زیست داشتند. سپس اسناد و مدارک مرتبط با موضوع محیط زیست و روشهای نوین تدریس از قبیل ،کتابها اقدام پژوهیهای مرتبط مقالات معتبر مطالعه شد و با استفاده از راهکارهای همکاران والدین و متخصصین اقدامات لازم برنامه ریزی و راه حلهای اساسی نظیر تدریس معکوس با تاکید بر پژوهش محوری ایده یابی فرصت طلایی الگوی مصرف یک معرف اجتماعی تربیت اجتماعی دانش آموزان با تهیه و طراحی پوستر و دست سازه و نقاشی کاشت نهال ساخت کیسه پارچه ای هدیه آنلاین موزیکال محیط زیستی روز به یاد ماندنی بهانه ای برای دوستی با زیبارویان طبیعت نمایش ره آوردها و خلاقیتهای دانش آموزان و موزه هنرهای معاصر فلسطین دانش آموزان جهت رفع مشکل اجرا شد. نتایج به دست آمده از شواهد نوع دوم حاکی از آن است که احساس مسئولیت پذیری دانش آموزان به محیط زیست افزایش چشمگیری یافت و راهکارها موجب افزایش رغبت و ایجاد انگیزه و شناخت بیشتر محیط پیرامونی گردید.

کلیدواژه ها:

احساس مسئولیت حفظ محیط زیست ، انرژی ، چالشهای محیط زیستی