بررسی تاثیر فضای مجازی دینی بر هویت اسلامی نوجوانان با نقش میانجی سواد رسانه ای

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر فضای مجازی دینی بر هویت اسلامی نوجوانان با نقش میانجی سواد رسانه ای انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری (SEM) بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه شهر زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود که از میان آنها نمونه ای به ۱۷۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه محتوای فضای مجازی دینی، مقیاس سواد رسانهای نوجوانان و پرسشنامه هویت اسلامی بودند که روایی صوری و محتوایی آنها توسط متخصصان تایید و پایایی آنها از طریق آلفای کرونباخ بالای ۰.۸۰ محاسبه شد. داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و AMOS و از طریق تحلیل عاملی تاییدی و مدل یابی معادلات ساختاری تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بین استفاده از محتوای دینی در فضای مجازی و هویت اسلامی نوجوانان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین سواد رسانه ای نقش میانجی معناداری در این رابطه ایفا میکند به گونه ای که نوجوانانی با سواد رسانه ای بالاتر تاثیر مثبت تری از محتوای دینی فضای مجازی بر هویت اسلامی خود میپذیرند. ضریب مسیر غیر مستقیم در مدل میانجیگری نیز معنادار بود و نتایج آزمون بوت استرپ این نقش میانجی را تایید کرد. یافته ها بیانگر آن است که فضای مجازی دینی در صورتی که همراه با مهارت، تحلیل، ارزیابی و تفسیر آگاهانه از طریق سواد رسانه ای باشد، میتواند نقش موثری در تقویت هویت اسلامی نوجوانان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی دینی ، هویت اسلامی نوجوانان ، سواد رسانه ای