آموزش تلفیقی؛ بررسی پیوند میان کلاسهای حضوری و مجازی در یادگیری مکالمه زبان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1368
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی آموزش و پرورش استان کرمانشاه
چکیده
یادگیری زبان انگلیسی به عنوان یکی از مهارتهای اساسی در دنیای معاصر نیازمند رویکردهای نوین آموزشی است که بتوانند محدودیتهای کلاسهای سنتی و آموزش صرفا مجازی را کاهش دهند. آموزش تلفیقی که ترکیبی از کلاسهای حضوری و فعالیتهای مجازی، است به عنوان یک راهکار موثر در توسعه مهارتهای گفتاری زبان انگلیسی مطرح شده است. این رویکرد آموزشی با فراهم آوردن فرصتهای تمرین، متنوع تعامل مستقیم با معلم و همکلاسیها و استفاده از منابع دیجیتال زمینه ای فراهم میکند تا دانش آموزان بتوانند مهارتهای مکالمه خود را در محیطی فعال و پویا تقویت کنند. محیط های دیجیتال و آنلاین در آموزش تلفیقی امکان تمرینهای، خودارزیابی مشاهده نمونه های گفتاری و شبیه سازی موقعیتهای واقعی مکالمه را فراهم میکنند در حالی که کلاس حضوری فرصت دریافت بازخورد فوری، تمرین مهارتهای اجتماعی را ایجاد مینماید این هم افزایی موجب ارتقای مهارتهای گفتاری و توانایی برقراری ارتباط موثر در دانش آموزان میشود اجرای آموزش تلفیقی با چالشهایی نیز همراه است که شامل نیاز به مهارتهای فنی و مدیریتی معلمان طراحی مناسب محتوا و فعالیتهای، آموزشی و ایجاد تعادل میان تعامل حضوری و آنلاین میشود. پژوهشهای داخلی نشان داده اند که موفقیت این مدل آموزشی مستلزم برنامه ریزی دقیق آموزش، معلمان و انتخاب ابزارهای دیجیتال متناسب با اهداف آموزشی است علاوه بر این آموزش تلفیقی باید فرصتهای یادگیری مستقل و انعطاف پذیر را فراهم کند تا دانش آموزان بتوانند با ریتم شخصی خود پیش روند و از منابع آنلاین برای تقویت مهارتهای گفتاری بهره مند شوند.کلیدواژه ها
آموزش تلفیقی, پیوند, کلاس حضوری, مجازی, یادگیری مکالمه زبان انگلیسیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.