ارزیابی اثربخشی در یادگیری و نقش سنجی هوشمندانه فناوری در کلاس درس
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1320
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 43
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، فارس
چکیده
در این پژوهش به بررسی اثربخشی یادگیری و نقش آفرینی هوشمندانه فناوری در کلاس درس پرداخته می شود. با توجه به تحولات سریع فناوری و گسترش ابزارهای دیجیتال در نظام های آموزشی، درک عمیق چگونگی تاثیر این ابزارها بر فرآیند یادگیری و تعاملات دانش آموزی از اهمیت بسزایی برخوردار است. هدف اصلی این تحقیق ارزیابی نظری و مفهومی چگونگی به کارگیری هوشمندانه فناوری برای ارتقاء تجربه، یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و ایجاد محیطی یادگیری پویا و فراگیر است. یافته های کلیدی این پژوهش بر این مبنا استوار است که، فناوری در صورت استفاده هدفمند و با در نظر گرفتن اصول روان شناختی، یادگیری می تواند به عنوان یک ابزار توانمندسازی عمل، کند خلاقیت و تفکر انتقادی را تقویت نماید و فرصت های متنوعی را برای یادگیری مشارکتی و شخصی سازی شده فراهم آورد. همچنین این تحقیق بر نقش مهم فناوری در تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و ایجاد پله هایی برای ارتباطات فرامرزی و تبادل دانش تاکید دارد. در نهایت یافته های این پژوهش حاکی از آن است که به کارگیری هوشمندانه، فناوری فراتر از صرفا ادغام ابزارهای دیجیتال نیازمند درک عمیق از نیازها و ویژگی های یادگیرندگان و طراحی راهبردهای آموزشی متناسب با این ویژگی ها است. این تحقیق با تاکید بر ابعاد روان شناختی و اجتماعی فرهنگی، یادگیری می تواند مبنایی برای مطالعات آتی در زمینه های سیاست گذاری آموزشی و طراحی محیط های یادگیری موثر و فراگیر در عصر دیجیتال فراهم آورد.کلیدواژه ها
یادگیری دریایی سنجش هوشمند فناوری, آموزشی اثربخشی, یادگیری کلاس درس هوشمندمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.