بررسی تاثیر کلاس معکوس مجازی بر یادگیری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول

  • سال انتشار: 1404
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
  • کد COI اختصاصی: RTTCH04_1315
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 33
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

طاهره غلامی انرجان

کارشناسی ارشد تکنولوژی، آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از کلاس معکوس مجازی بر میزان یادگیری و خودکارآمدی دانش آموزان دختر متوسطه اول منطقه کهریزک در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ است. این مطالعه از نوع کاربردی و به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول منطقه کهریزک (۷۸۱۰ نفر) بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی یک مدرسه دخترانه انتخاب و ۶۰ نفر دانش آموز در قالب دو کلاس به عنوان گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۳۰ نفر) مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از پرسشنامه خودکارآمدی شرر و آزمون یادگیری زبان. داده ها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و آزمونهای استنباطی کولموگروف-اسمیرنف، آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره توسط نرم افزار SPSS تحلیل گردید. نتایج نشان داد که کلاس معکوس مجازی به طور معناداری موجب ارتقای سطح یادگیری و خودکارآمدی دانش آموزان گردیده است (۰/۰۵> p). یافته ها بیانگر آن است که بهره گیری از رویکرد کلاس معکوس مجازی می تواند به عنوان روشی نوین و اثربخش جهت ارتقاء کیفیت آموزش و رشد خودباوری در دانش آموزان دختر مورد توجه برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها

کلاس, معکوس, آموزش مجازی, یادگیری, خودکارآمدی, دانش آموزان, دختر, متوسطه اول

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.