تاثیر نظم ، زمان بندی و هدف گذاری در موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1289
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
ریاضی محض ، دبیر ریاضی ناحیه ۴ اصفهان
کارشناس آموزش ابتدایی آموزگار ناحیه ۴ اصفهان
ارشد برنامه ریزی درسی آموزگار ناحیه ۴ اصفهان
چکیده
موفقیت تحصیلی دانش آموزان صرفا متکی بر تواناییهای شناختی نیست؛ بلکه مجموعه ای از مهارتهای فردی مانند نظم، مدیریت زمان و هدف گذاری نقش تعیین کننده ای در ارتقاء عملکرد تحصیلی ایفا می کنند. هدف مقاله حاضر مرور و تحلیل نظام مند پژوهشهای داخلی و خارجی پیرامون تاثیر این سه مولفه کلیدی بر موفقیت تحصیلی است. در این راستا با استفاده از روش تحقیق مروری، مجموعه ای از مقالات علمی منتشر شده در دهه اخیر با تاکید بر منابع معتبر فارسی و لاتین انتخاب و مورد تحلیل تطبیقی قرار گرفت. یافتههای حاصل از بررسی مطالعات نشان میدهد که بین نظم فردی و شاخصهای موفقیت تحصیلی مانند تمرکز، پیگیری تکالیف و کنترل هیجانی رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین مدیریت زمان به عنوان ابزاری برای سازماندهی فعالیتهای آموزشی و کاهش اضطراب تحصیلی تاثیر بسزایی در افزایش بهره وری دانش آموزان دارد. هدف گذاری نیز با جهت دهی به رفتار تحصیلی، سبب افزایش انگیزه درونی و تعهد به یادگیری می شود. تحلیل تطبیقی مطالعات داخلی و خارجی نیز نشان داد که پژوهشهای بین المللی بیشتر بر خودتنظیمی و انگیزش فردی تاکید دارند در حالی که در مطالعات داخلی تمرکز بر آموزشهای مشاوره ای و نقش والدین و معلمان مشهودتر است. در نهایت پیشنهاد میشود آموزش مهارتهای نظم، مدیریت زمان و هدف گذاری به صورت برنامه ریزی شده در ساختار درسی مدارس ادغام گردد تا زمینه ساز موفقیت پایدار دانش آموزان فراهم شود.کلیدواژه ها
نظم فردی, مدیریت زمان, هدف گذاری, موفقیت تحصیلی, خود تنظیمیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.