پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای فرزند پروری تحمل ابهام و اضطراب اجتماعی

این پژوهش با هدف پیش بینی رفتارهای پرخطر بر اساس سبکهای فرزند پروری تحمل ابهام و اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر، پایه ی ششم ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ میباشد. این پژوهش از نظر هدف، پژوهشی کاربردی محسوب میشود و در دسته پژوهشهای توصیفی- همبستگی قرار میگیرد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل ۳۰۰۰ دانش آموزان پسر پایه ی ششم ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شیراز میباشد محقق به روش نمونه گیری خوشه ای ۳۴۱ نفراز دانش آموزان پسر پایه ی ششم ابتدائی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شیرا انتخاب گردید برای گردآوری دادهها از ۴ پرسشنامه رفتارهای پر خطر، سبکهای فرزند آوری اضطراب اجتماعی و مقیاس تحمل ابهام استفاده شد. از روش آمار توصیفی میانگین و انحراف استاندارد)و آمار استنباطی(رگرسیون چندگانه استفاده شد. ضریب همبستگی چندگانه بین ابعاد سبکهای فرزند پروری دانش آموزان و متغیر ملاک رفتارهای پرخطر معنادار است (۰/۶۵،۰/۰۰۱. به عبارت دیگر ابعاد سبکهای فرزند پروری دانش آموزان ۳۸ درصد واریانس رفتارهای پرخطر را تبیین کرده اند ضریب همبستگی چندگانه بین ابعاد اضطراب اجتماعی دانش آموزان و متغیر ملاک رفتارهای پرخطر معنادار است (۰/۵۴،۰۰۰۱. به عبارت دیگر ابعاد اضطراب اجتماعی دانش آموزان ۵۴ درصد واریانس رفتارهای پرخطر را تبیین کرده اند. بین رفتارهای پرخطر و تحمل ابهام همبستگی قابل توجه ۰/۲۲ وجود دارد که شاخص F معنادار میباشد. یعنی این رابطه به لحاظ آماری معنادار میباشد ۴۸/۱ درصد رفتارهای پرخطر بوسیله تحمل آنان تبیین میگردد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای پرخطر ، سبکهای فرزند پروری ، تحمل ، ابهام ، اضطراب اجتماعی