تحلیل همه جانبه چالشهای نظام آموزش ابتدایی ایران
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1277
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 61
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع)
چکیده
این پژوهش کیفی با استفاده از روش تحلیل محتوای عمیق و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۴۰ نفر از معلمان، مدیران مدارس والدین و کارشناسان آموزشی به بررسی نظام آموزش ابتدایی ایران پرداخته است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که نظام آموزشی فعلی با چالشهای ساختاری متعددی در سه سطح مواجه است: در سطح فردی نظام آموزشی نتوانسته است به تفاوتهای یادگیری دانش آموزان سبکهای، دیداری شنیداری و حرکتی و نیازهای ویژه آنان پاسخ مناسب دهد. در سطح خانوادگی شکاف عمیقی بین انتظارات نظام آموزشی و تواناییهای والدین برای مشارکت موثر وجود دارد در سطح آموزشی مشکلاتی مانند تراکم بالای کلاسها به طور متوسط ۳۲ دانش آموز در هر کلاس)، فرسودگی معلمان روشهای ارزشیابی سنتی و کمبود فضاهای آموزشی مناسب مشاهده میشود. این پژوهش با تحلیل شرایط موجود بر اساس نظریه های روانشناسی تربیتی به) ویژه نظریه ساختارگرایی اجتماعی ویگوتسکی و نظریه تحولی پیاژه و همچنین مطالعات تطبیقی با نظامهای آموزشی موفق مانند فنلاند و سنگاپور)، مجموعه ای از راهکارهای عملیاتی را در سطوح خرد کلاس درس میانی (مدرسه) و کلان (سیاستگذاری ارائه میدهد. مهمترین یافته کیفی تحقیق لزوم ایجاد تحول در نگرش به کودک به عنوان یادگیرنده فعال به جای مخاطب منفعل" در نظام آموزشی ایران است.کلیدواژه ها
نظام آموزش ابتدایی, چالشهای آموزشی, ایران, تفاوتهای فردی در یادگیری, مشارکت خانواده در آموزش, روشهای تدریس, فعال, روانشناسی تربیتی کاربردیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.