تحلیل جامع نظام آموزش ابتدایی ایران: شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای راهبردی در سطوح فردی، خانوادگی و آموزشی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1276
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع)
چکیده
این پژوهش گسترده با هدف بررسی عمیق عوامل موثر بر کیفیت آموزش ابتدایی در ایران و ارائه راهکارهای جامع در سه سطح فردی، خانوادگی و آموزشی انجام شده. مطالعه حاضر با رویکرد ترکیبی ترکیب روش های کیفی و کمی و در چهار مرحله اصلی طراحی و اجرا گردید. مرحله اول: کیفی شامل ۶۰ مصاحبه عمیق با معلمان، با سابقه مدیران مدارس و کارشناسان آموزشی. مرحله دوم: کمی، پیمایش ملی با نمونه ای متشکل از ۱۵۰۰ خانواده، ۸۰۰ معلم و ۲۰۰ مدیر مدرسه. مرحله سوم: تحلیل اسناد، بررسی ۵۰ سند رسمی آموزشی و ۲۰۰ پژوهش داخلی مرتبط. مرحله چهارم: مطالعات تطبیقی، تحلیل نظام های آموزشی موفق در ۵ کشور پیشرفته. یافته های کلیدی پژوهش نشان می دهد که نظام آموزش ابتدایی ایران با چالش های ساختاری متعددی مواجه است که مهمترین آنها شامل نارسایی های برنامه درسی، عدم تطابق با نیازهای عصر حاضر، کمبود منابع آموزشی و فضای فیزیکی مناسب، ضعف در نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، نابرابری های گسترده آموزشی بین مناطق مختلف، عدم بهره گیری از فناوری های آموزشی نوین. این پژوهش با ارائه یک مدل جامع بهبود کیفیت آموزش ابتدایی، راهکارهای عملیاتی در سطوح مختلف پیشنهاد می دهد که شامل ۱۵ راهکار کلیدی برای معلمان، ۱۰ راهکار برای خانواده ها و ۸ پیشنهاد سیاستی برای تصمیم گیران آموزشی است. یافته های این مطالعه می تواند مبنای علمی مناسبی برای برنامه ریزی های کلان آموزشی در کشور باشد.کلیدواژه ها
نظام آموزش ابتدایی, کیفیت, آموزشی عدالت, آموزشی برنامه ریزی, درسی مدیریت آموزشی, روانشناسی تربیتیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.