تحلیل جامع نظام آموزش ابتدایی ایران: شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای راهبردی در سطوح فردی، خانوادگی و آموزشی

این پژوهش گسترده با هدف بررسی عمیق عوامل موثر بر کیفیت آموزش ابتدایی در ایران و ارائه راهکارهای جامع در سه سطح فردی، خانوادگی و آموزشی انجام شده. مطالعه حاضر با رویکرد ترکیبی ترکیب روش های کیفی و کمی و در چهار مرحله اصلی طراحی و اجرا گردید. مرحله اول: کیفی شامل ۶۰ مصاحبه عمیق با معلمان، با سابقه مدیران مدارس و کارشناسان آموزشی. مرحله دوم: کمی، پیمایش ملی با نمونه ای متشکل از ۱۵۰۰ خانواده، ۸۰۰ معلم و ۲۰۰ مدیر مدرسه. مرحله سوم: تحلیل اسناد، بررسی ۵۰ سند رسمی آموزشی و ۲۰۰ پژوهش داخلی مرتبط. مرحله چهارم: مطالعات تطبیقی، تحلیل نظام های آموزشی موفق در ۵ کشور پیشرفته. یافته های کلیدی پژوهش نشان می دهد که نظام آموزش ابتدایی ایران با چالش های ساختاری متعددی مواجه است که مهمترین آنها شامل نارسایی های برنامه درسی، عدم تطابق با نیازهای عصر حاضر، کمبود منابع آموزشی و فضای فیزیکی مناسب، ضعف در نظام ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، نابرابری های گسترده آموزشی بین مناطق مختلف، عدم بهره گیری از فناوری های آموزشی نوین. این پژوهش با ارائه یک مدل جامع بهبود کیفیت آموزش ابتدایی، راهکارهای عملیاتی در سطوح مختلف پیشنهاد می دهد که شامل ۱۵ راهکار کلیدی برای معلمان، ۱۰ راهکار برای خانواده ها و ۸ پیشنهاد سیاستی برای تصمیم گیران آموزشی است. یافته های این مطالعه می تواند مبنای علمی مناسبی برای برنامه ریزی های کلان آموزشی در کشور باشد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزش ابتدایی ، کیفیت ، آموزشی عدالت ، آموزشی برنامه ریزی ، درسی مدیریت آموزشی ، روانشناسی تربیتی