اقدام پژوهی چگونه توانستم با به کارگیری تکنولوژی آموزش مجازی یا نرم افزارهای تعاملی انگیزه ی یادگیری دانش آموزان را افزایش دهم ؟

هدف این اقدام پژوهی بررسی چگونگی افزایش انگیزه و مشارکت دانش آموزان با استفاده از فناوری آموزشی و نرم افزارهای تعاملی در کلاس درس بود. پژوهش حاضر به روش اقدام پژوهی انجام شد و شامل مراحل شناسایی مشکل تجزیه و تحلیل داده ها، طراحی و اجرای راهکار، و ارزیابی نتایج بود. در مرحله شواهد، اولیه مشاهده، کلاس پرسشنامه و مصاحبه کوتاه با دانش آموزان نشان داد که بسیاری از دانش آموزان انگیزه کمی برای یادگیری دارند، مشارکت فعال ندارند و اعتماد به نفس پایینی در فعالیتهای کلاسی دارند. راهکار پیشنهادی شامل استفاده از نرم افزارهای تعاملی و آموزش مجازی Google Classroom، Padlet، Quizzz، Kahoot، طراحی فعالیتهای عملی و گروهی، ارائه بازخورد فوری و تشویق، مستمر و شخصی سازی فعالیتها متناسب با توانایی و علاقه دانش آموزان بود. پس از اجرای راهکار، داده ها نشان داد که مشارکت، فعالیت انگیزه، اعتماد به نفس و تعامل اجتماعی دانش آموزان به شکل قابل توجهی افزایش یافته است. دانش آموزان در فعالیتهای تعاملی شرکت می کنند، از یادگیری لذت می برند و اعتماد به توانایی های خود پیدا کرده اند. نتایج اقدام پژوهی نشان می دهد که فناوری آموزشی و فعالیتهای تعاملی ابزاری موثر برای ارتقای انگیزه و یادگیری فعال دانش آموزان هستند و می توانند کیفیت آموزش را در کلاس های درس بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، یادگیری ، فناوری ، آموزشی ، نرم افزارهای تعاملی ، یادگیری فعال ، اقدام پژوهی