تبیین ارزش آفرینی سامانه MIS از طریق تقویت وجدان حرفه ای و شفافیت سازمانی در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان سنندج

این پژوهش با توجه به نقش محوری معلمان دوره ابتدایی در نظام آموزشی و اهمیت فزاینده فناوری اطلاعات در مدیریت سازمانهای مدرن، به بررسی ارزش آفرینی سامانههای اطلاعات مدیریتی (MIS) از طریق تقویت دو متغیر کلیدی وجدان حرفه ای و شفافیت سازمانی در میان معلمان شهرستان سنندج می پردازد هدف اصلی تبیین چگونگی و میزان تاثیرگذاری MIS بر عملکرد و تعهد معلمان از طریق این دو مکانیسم است روش تحقیق از نوع کیفی-کتابخانه ای با رویکرد تحلیلی تفسیری است که در آن دادهها از طریق مستندنگاری و جستجوی نظام مند در منابع ثانویه علمی داخلی و خارجی جمع آوری شده اند نمونه گیری به صورت هدفمند-محتوایی انجام شده و تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل محتوای کیفی و به شیوه تماتیک صورت گرفته است که شامل کدگذاری، اولیه گروه بندی مفاهیم و استخراج الگوها و روابط بین متغیرها میشود برای تضمین اعتبار از مثلث سازی منابع و بازنگری همتا استفاده شده است یافتهها نشان داد که MIS میتواند با فراهم آوردن اطلاعات به موقع و دقیق زمینه ساز شفافیت سازمانی شود که به نوبه خود اعتماد و مشارکت معلمان را افزایش میدهد همچنین این سامانه ها با تسهیل فرآیندها و حمایت از تصمیم گیری عادلانه میتوانند وجدان حرفه ای (شامل؛ موفقیت مداری و قابلیت اتکا را تقویت .کنند در نتیجه پیاده سازی موثر MIS در نظام آموزشی میتواند به عنوان یک ابزار استراتژیک ارزش آفرینی کرده و منجر به بهبود عملکرد و تعهد معلمان شود.

کلیدواژه ها:

نظام اطلاعاتی مدیریت (MIS) ، وجدان حرفه ای ، شفافیت سازمانی ، معلمان دوره ابتدایی ، سنندج