اقدام پژوهی : چگونه توانستم با به کارگیری روش داستان نویسی خلاق، مهارت نوشتن دانش آموزان را ارتقا دهم؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1163
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 25
نویسندگان
لیسانس ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور مرکز سیرجان، ایران
چکیده
یکی از چالشهای رایج در کلاسهای ابتدایی ضعف دانش آموزان در نوشتن و بیان افکار خود به شکل صحیح و روان است. این مسئله می تواند در آینده ی تحصیلی آنان و نیز در ابعاد اجتماعی و ارتباطی اثر گذار باشد. به عنوان آموزگار ابتدایی مشاهده کردم که بسیاری از دانش آموزانم در نگارش جملات پیوسته، استفاده از واژگان متنوع و ایجاد انسجام در متن دچار مشکل هستند. به همین دلیل تصمیم گرفتم با به کارگیری روش داستان نویسی خلاق، شرایطی فراهم کنم تا دانش آموزان با آزادی بیشتر به بیان اندیشه ها و تخیل خود بپردازند. برای این منظور فعالیت هایی چون قصه گویی جمعی، نوشتن پایانهای متفاوت برای داستان های نیمه کاره، تصویرخوانی و تبدیل تصاویر به داستان و کار گروهی در بازنویسی قصه ها طراحی و اجرا شد. داده ها از طریق مشاهده عملکرد دانش آموزان، بررسی نوشته های آنان در ابتدای کار و پس از چند ماه، و گفت وگو با خود دانش آموزان و والدین گردآوری شد. نتایج نشان داد که استفاده از داستان نویسی خلاق باعث شد دانش آموزان نه تنها به نوشتن علاقه بیشتری نشان دهند بلکه توانایی آنها در استفاده از واژگان تازه، پیوستگی جملات و خلاقیت در بیان اندیشه ها به طور محسوسی ارتقا یافت. این اقدام پژوهشی تاکید می کند که نوشتن خلاقانه در قالب داستان نویسی می تواند ابزاری موثر برای تقویت مهارت نوشتن و انگیزه یادگیری در دانش آموزان ابتدایی باشد.کلیدواژه ها
داستان نویسی, خلاق, مهارت, نوشتن, نوشتار خلاقانه, دانش آموز, ابتدایی, اقدام پژوهیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.