تعیین ارتباط بین سرمایه فکری با مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق اعتبار سازمانی در معلمان مقطع متوسطه اول شهر یاسوج
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1145
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 23
نویسندگان
گروه علوم تربیتی واحد نورآباد ممسنی دانشگاه آزاد اسلامی نورآباد ممسنی ایران
گروه مدیریت ورزشی واحد نورآباد ممسنی دانشگاه آزاد اسلامی نورآباد ممسنی، ایران
چکیده
هدف اصلی این پژوهش تعیین ارتباط بین سرمایه فکری با مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق اعتبار سازمانی در معلمان مقطع متوسطه اول شهر یاسوج. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش معلمان متوسطه اول شهر یاسوج در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ به تعداد ۵۰۱ نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد. بر اساس جدول مذکور ۲۲۰ نفر بعنوان حجم نمونه آماری در نظر گرفته شد. شیوه نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی بود. بدین صورت که از بین مدارس متوسطه اول شهر یاسوج تعداد ۱۴ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب پرسشنامه پژوهش بین معلمان مدارس انتخابی به صورت تصادفی توزیع گردید. در این پژوهش برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه مسئولیت پذیری کارکنان کارول (۱۹۹۱)، پرسشنامه سرمایه فکری بنتیس و همکاران (۲۰۰۰) و پرسشنامه اعتبار سازمانی سرمد و همکاران (۱۳۹۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی، رگرسیون و معادلات ساختاری بر پایه نرم افزارهای SPSS و PLS استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه فکری با مسئولیت پذیری اجتماعی از طریق اعتبار سازمانی در معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین سرمایه فکری و مولفه های آن با مسئولیت پذیری اجتماعی و اعتبار سازمانی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین اعتبار سازمانی با مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. سرمایه فکری قابلیت پیشبینی مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان را دارد همچنین سرمایه فکری قابلیت پیشبینی اعتبار سازمانی معلمان را دارد و در نهایت مشخص گردید که اعتبار سازمانی قابلیت پیشبینی مسئولیت پذیری اجتماعی معلمان را دارد.کلیدواژه ها
سرمایه فکری, مسئولیت پذیری اجتماعی, اعتبار سازمانیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.