چگونه توانستم فرسودگی تحصیلی درس علوم را در دانش آموزم زهرا کاهش دهم ؟
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1097
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
کارشناس آموزش علوم تجربی دانشگاه تربیت معلم علامه طباطبایی اردبیل، اداره آموزش و پرورش شهر ،جعفرآباد آموزشگاه بنت الهدی
چکیده
این اقدام پژوهی به بررسی و تحلیل چگونگی کاهش فرسودگی تحصیلی در درس علوم دانش آموزی به نام زهرا می پردازد. زهرا دانش آموزی مستعد اما با انگیزه رو به کاهش در درس علوم بود که نشانه هایی از فرسودگی تحصیلی را بروز میداد. هدف از این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر فرسودگی زهرا و ارائه راهکارهایی عملی برای بهبود وضعیت او بود. با اجرای مداخلات آموزشی و روانشناختی متناسب شامل تغییر در روش ،تدریس افزایش مشارکت فعال ،زهرا و حمایت عاطفی فرسودگی تحصیلی او به طور چشمگیری کاهش یافت و علاقه مندی و پیشرفت او در درس علوم احیا شد.کلیدواژه ها
درس, علوم, پیشرفت تحصیلی, فرسودگی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- قدرت دموگرافیک بازتعریف قدرت ملی در عصر تحولات جمعیتی
- تحلیل تاثیر راهبردهای فراشناختی، رشدیافتگی پیش از ازدواج و ابعاد ساختار شخصیتی بر گرایش به طلاق درمیان زوجین متقاضی در تهران (نسل متولد دهه ۱۳۸۰)
- بررسی رابطه افزایش سن با کاهش تمایل به ازدواج در میان جوانان:ایرانی چالشها و راهکارها
- بررسی پیامدهای رفتاری پرخاشگری و اضطراب اجتماعی در میان نوجوانان
- تاثیر تفکر انتقادی و باورهای مذهبی بر تاب آوری دانش آموزان مدارس متوسطه شهرستان بندرخمیر در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.