بررسی نقش بازی محور کردن آموزش در ارتقای انگیزه، خلاقیت و یادگیری عمیق دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_1092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 45
نویسندگان
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی آموزش و پرورش استان گیلان
چکیده
بازی محور کردن آموزش به عنوان یک رویکرد نوین در تعلیم و تربیت به منظور افزایش مشارکت انگیزه و یادگیری فعال دانش آموزان مورد توجه پژوهشگران و معلمان قرار گرفته است. این رویکرد بر پایه نظریه های یادگیری فعال، یادگیری مبتنی بر تجربه و نظریه های انگیزش در یادگیری شکل گرفته و هدف آن ایجاد محیطی جذاب تعاملی و تجربه محور برای یادگیری است. بازیهای آموزشی می توانند انگیزه درونی دانش آموزان را تقویت کرده و آنان را به یادگیری فعال و مستمر ترغیب کنند. تجربه های عملی و تعاملی که در بازیها رخ می دهد باعث ایجاد علاقه و هیجان در فرآیند یادگیری می شود و دانش آموزان را درگیر مفاهیم و مسائل پیچیده می سازد، همچنین بازیهای گروهی و تعاملی، مهارتهای اجتماعی و همکاری را تقویت می کنند و فرصت تمرین مهارتهای ارتباطی، مدیریت تعارض و کار تیمی را در محیط کلاس فراهم می آورند. بازیها دانش آموزان را با موقعیتهای چالش برانگیز مواجه می کنند که نیازمند راه حلهای نوآورانه، تفکر انعطاف پذیر و تصمیم گیری خلاقانه است. این فرآیند علاوه بر ارتقای توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی و تحلیل مفاهیم را نیز تقویت می کند و موجب می شود یادگیری عمیق و ماندگار در ذهن دانش آموز شکل گیرد. بازی محور کردن آموزش فراتر از یک روش سرگرم کننده، یک ابزار آموزشی موثر برای ارتقای انگیزه، خلاقیت و یادگیری عمیق است. اجرای این رویکرد در مدارس می تواند محیط یادگیری را فعال تر، جذاب تر و تجربه محورتر سازد و دانش آموزان را برای مواجهه با چالشهای علمی و اجتماعی آینده آماده کند.کلیدواژه ها
بازی محور, آموزش, انگیزه, خلاقیت, یادگیری عمیق, دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.