معلمان چند نقشی چگونه معلم در عصر جدید هم آموزگار است و هم مشاور و تسهیل گر؟

در عصر جدید نقش معلمان دستخوش تغییرات بنیادین شده است و دیگر نمی توان آنان را صرفا در جایگاه انتقال دهندگان دانش در نظر گرفت. گسترش فناوری های آموزشی، تحولات اجتماعی و پیچیدگی های روزافزون زندگی دانش آموزان سبب شده است که معلم علاوه بر نقش سنتی، آموزگار به عنوان مشاور، راهنما و تسهیل گر فرآیند یادگیری نیز عمل کند. این تغییرات وظایف جدیدی را بر عهده معلمان قرار داده که شامل هدایت دانش آموزان در مسیر یادگیری خود، محور تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی آنان و ارائه حمایت روانی و عاطفی در کنار آموزش علمی است. در چنین شرایطی معلم باید مهارت های متنوعی از جمله مهارت های ارتباطی، روان شناختی، مدیریتی و فناورانه را دارا باشد تا بتواند پاسخگوی نیازهای متفاوت و پیچیده دانش آموزان باشد. این مقاله با روش تحقیق توصیفی-کتابخانه ای به بررسی مفهوم معلم چند نقشی و ابعاد مختلف آن می پردازد. هدف آن است که نشان دهد چگونه معلم امروزی علاوه بر تدریس، در نقش مشاور تحصیلی و روانی دانش آموزان ایفای نقش می کند و با بهره گیری از رویکرد تسهیل گری یادگیری تعاملی، خلاقانه و مسئله محور را در کلاس درس به جریان می اندازد. همچنین به چالش های موجود در این مسیر، از جمله فشارهای روانی معلمان، کمبود آموزش های تخصصی و انتظارات چندگانه جامعه از آنان پرداخته می شود. نتایج نشان می دهد که نگاه به معلم به عنوان فردی چندنقشی می تواند کیفیت آموزش، رضایت دانش آموزان و توانمندسازی آنان را افزایش دهد. در نهایت، این مقاله بر ضرورت بازتعریف جایگاه معلم در نظام آموزشی و توجه به آموزش های حرفه ای برای ایفای این نقش های چندگانه تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

معلم چند نقشی ، تسهیل گر ، یادگیری ، نقش مشاوره ای معلم ، آموزش در عصر جدید