بررسی آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان هنرستان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH04_0585
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 24
نویسندگان
کارشناسی مهندسی کامپیوتر هنرآموز رشته کامپیوتر هنرستان آموزش و پرورش ناحیه دو، سنندج، ایران
چکیده
یادگیری معکوس رویکردی آموزشی است که در آن آموزش مستقیم از فضای آموزش گروهی به فضای آموزش شخصی منتقل می شود و در نتیجه، فضای گروهی تبدیل به محیط آموزشی پویا و تعاملی می شود. فضایی که معلم دانش آموزان را در مشارکت و تعامل خلاقانه در موضوع آموزشی راهنمایی می کند. با توجه به هدف این پژوهش که به دنبال بررسی آموزش مبتنی بر یادگیری معکوس بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان هنرستان می باشد، از لحاظ هدف کاربردی می باشد. طرح این پژوهش به صورت نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه مورد مطالعه پژوهش را کلیه دانش آموزان هنرستان شهر سنندج که در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند تشکیل داد. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفیلد (۲۰۰۵) بود که پایایی آن از طریق روش کودر ریچاردسون محاسبه شد که در پیش آزمون و پس آزمون به ترتیب ۰/۷۶ و ۰/۸۰ بود و روایی آن از طریق نظرخواهی از معلمان مدرسه تایید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای آماری کولموگرف اسمیرونوف، همبستگی پیرسون، آزمون t همبسته استفاده گردید. نتایج نشان داد نمره اشتیاق تحصیلی دانش آموزان در پیش آزمون ۲۷/۶۰ بود که در پس آزمون به ۳۵/۳۰ افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می باشد (۰/۰۰۴=P). در واقع بین دانش آموزانی که به روش یادگیری معکوس آموزش دیده اند با دانش آموزانی که این آموزش را ندیده اند در میزان اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تفاوت معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
آموزش یادگیری, معکوس, اشتیاق تحصیلی دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.