محمد صالحی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
فرشته چاری سرستی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش چندگانه با سبک های رهبری مدیران مدارس ابتدایی استان مازندران انجام شد. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری متشکل از کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی استان مازندرانکه به ترتیب شامل 645 و 8632 نفر می باشند. تعیین حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان انجام گرفته و بر این اساس، به ترتیب تعداد 242 و 367 نفر به عنوان نمونه با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات، از پرسشنامه ی استاندارد هوش چندگانه ی دیوید آکلب و پرسشنامه ی سبک های رهبری، بر اساس نظریه ی برنارد باس وMLQ استفاده شده است. روایی محتوایی پرسشنامه از نظر متخصصان مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن، با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب0/86 و0/83محاسبه شد. اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون مورد بررسی قرارگرفت. نتایج نشان داد که سبک های رهبری تحولی- تبادلی تحت تأثیر هوش های چندگانه مدیران قرار دارد.

سبک های رهبری، هوش چندگانه، مدیریت مدرسه