بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر بازیهای آبی بر اختلال ریاضی و نارسا خوانی در دانش آموزان

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 44

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH04_0147

تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1404

چکیده مقاله:

اختلالات یادگیری از جمله مشکلات شایع در میان دانش آموزان بوده که تاثیر قابل توجهی بر روند تحصیلی و رشد روانی آنها دارد. اختلال ریاضی و نارساخوانی از جمله این مشکلات هستند که میتوانند کیفیت یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به شدت تحت تاثیر قرار دهند. در سالهای اخیر استفاده از روشهای نوین آموزشی از جمله آموزش مبتنی بر بازی به عنوان رویکردی جذاب و موثر در بهبود عملکرد تحصیلی مطرح شده است (فرخی، ۱۴۰۳).

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر بازیهای آبی ، اختلال ریاضی ، نارساخوانی ، اختلال نارسانویسی

نویسندگان

الهام مصفایی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

لادن سلیمی

استادیار، گروه برنامه ریزی درسی واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

سیده عصمت رسولی

استادیار گروه برنامه ریزی درسی واحد ساری دانشگاه آزاد اسلامی، ساری ایران