ارزیابی رابطه برنامه ریزی فردی با هوش مصنوعی در بهبود عملکرد آموزشی دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی هوش مصنوعی در آموزش و پرورش، روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات دینی، فرهنگی، اجتماعی و مدیریتی در هزاره سوم
- کد COI اختصاصی: MAECONFM01_6618
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 30
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
کارشناسی ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار
کارشناسی شیمی کاربردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیریز
کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران (ایلام)
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه میان برنامه ریزی فردی و کاربرد هوش مصنوعی در ارتقای عملکرد آموزشی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع مروری بود و با تحلیل محتوای نظام مند مطالعات داخلی و بین المللی انجام گرفت. داده های تحلیلی حاکی از آن است که استفاده از سامانه های هوشیار آموزشی موجب تقویت خودنظم دهی، افزایش توان برنامه ریزی تحصیلی و ارتقای خودکارآمدی شناختی دانش آموزان می شود. همچنین مشخص گردید که هم افزایی میان مهارت های برنامه ریزی فردی و فناوری های مبتنی بر داده، ساختار آموزش سنتی را به سمت یادگیری شخصی سازی شده سوق می دهد. نتایج پژوهش های مرورشده نشان داد ترکیب عوامل انسانی (مانند انعطاف معلم در مدیریت درس) و عوامل فناورانه (مانند دستیارهای هوشمند آموزشی) بیشترین اثر را در بهبود عملکرد تحصیلی دارد. بر این اساس، می توان نتیجه گرفت که به کارگیری هوش مصنوعی در فرآیند برنامه ریزی فردی نه تنها دقت و کارایی آموزشی را افزایش می دهد، بلکه موجب پرورش دانش آموزانی مستقل، متفکر و خودتنظیم می شود.کلیدواژه ها
هوش مصنوعی، برنامه ریزی فردی، عملکرد آموزشی، یادگیری هوشمنداطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.