چگونه توانستیم مهارتهای آداب اجتماعی را با استفاده از الگو سازی در دانش آموزان نهادینه کنیم؟

چکیده پژوهش حاضر با عنوان «چگونه توانستیم مهارت های آداب اجتماعی را با استفاده از الگو سازی در دانش آموزان نهادینه کنیم؟» با هدف ارتقای رفتارهای اجتماعی و تقویت روحیه تعامل مثبت در میان دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شد. در این اقدام پژوهی، تلاش شد تا از طریق مشاهده، گفتگو، تمرین های عملی و ارائه ی الگوهای رفتاری مناسب، زمینه ی درونی سازی ارزش های اخلاقی و اجتماعی در دانش آموزان فراهم گردد. پژوهش بر اساس الگوی اقدام پژوهی و با مشارکت فعال معلمان، دانش آموزان و اولیای آنان اجرا شد. در ابتدا، کمبود مهارت های ارتباطی و رعایت نکردن آداب اجتماعی همچون سلام کردن، گوش دادن مودبانه و احترام به دیگران در میان برخی دانش آموزان مشاهده گردید. سپس با طراحی فعالیت هایی مانند نمایش نقش، قصه گویی، بازی های گروهی و الگوسازی رفتاری توسط معلم و دانش آموزان ممتاز، تغییرات رفتاری مثبتی حاصل شد. نتایج نشان داد که استفاده از روش الگو سازی تاثیر چشمگیری در یادگیری و نهادینه سازی رفتارهای مطلوب اجتماعی دارد. این تجربه ثابت کرد که آموزش غیرمستقیم و رفتار الگویی موثرتر از تذکر و آموزش مستقیم است. در پایان، پیشنهاد می شود این شیوه به عنوان یک رویکرد مستمر در آموزش مهارت های زندگی و تربیت اجتماعی مورد توجه مدارس ابتدایی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها آداب اجتماعی ، الگو سازی ، رفتار اجتماعی ، دانش آموز ابتدایی ، مهارت های زندگی.