بررسی تاثیر سبک های تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CONFERPS01_1869
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 30
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات زبان فارسی
چکیده
مطالعه حاضر به بررسی تاثیر سبک های تدریس بر انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی می پردازد. انگیزه یادگیری یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان است و سبک های تدریس می توانند نقش مهمی در شکل گیری و تقویت این انگیزه ایفا کنند. در این پژوهش، ابتدا به بررسی انواع سبک های تدریس شامل سبک های مستقیم، مشارکتی، مبتنی بر پروژه و حل مسئله پرداخته می شود. سپس تاثیر هر یک از این سبک ها بر انگیزه یادگیری دانش آموزان از جنبه های مختلفی همچون توجه، علاقه، و تمایل به تلاش و کوشش تحلیل می گردد. با استفاده از روش های تحقیق کیفی و کمی و نمونه گیری تصادفی از دانش آموزان ابتدایی در چند مدرسه، داده ها جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار می گیرند. نتایج حاکی از آن است که سبک های تدریس فعال و مشارکتی به طور معناداری موجب افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان می شود، در حالی که سبک های تدریس سنتی و مستقیم ممکن است به عدم علاقه و کاهش انگیزه منجر شوند. علاوه بر این، نقش معلم به عنوان تسهیل گر در فرآیند یادگیری، اهمیت ویژه ای دارد و آموزگاران باید توانایی تشخیص و تطبیق سبک تدریس خود با نیازهای یادگیری دانش آموزان را داشته باشند. نتایج این پژوهش می تواند به آموزگاران ابتدایی و تصمیم گیرندگان آموزشی کمک کند تا شیوه های تدریس خود را به نحو موثرتری ایجاد و بهبود بخشند و در نتیجه، انگیزه یادگیری و نتایج تحصیلی دانش آموزان را افزایش دهند.کلیدواژه ها
سبک های تدریس, انگیزه یادگیری, دانش آموزان ابتدایی, آموزش, روش های تدریس, یادگیری مشارکتی, تاثیر معلممقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.