بررسی میزان آگاهی معلمان دبستان از سبک های یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1404
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوپدید در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: CONFERPS01_1319
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 40
نویسندگان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی آموزش و پرورش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی آموزش ابتدایی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی میزان آگاهی معلمان مدارس ابتدایی از سبک های یادگیری دانش آموزان و نحوه به کارگیری آن در فرایند تدریس است. این پژوهش از نوع کیفی و به روش مصاحبه نیمه ساختاریافته انجام شد. جامعه پژوهش شامل معلمان دبستان در یک منطقه مشخص بود که با روش نمونه گیری هدفمند ۱۵ نفر انتخاب شدند. داده ها با استفاده از تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که معلمان با مفهوم کلی سبک های یادگیری آشنا هستند و نگرش مثبتی نسبت به اهمیت آن دارند، اما سطح دانش تخصصی و میزان به کارگیری آن در کلاس محدود و غیرسیستماتیک است. از مهم ترین موانع می توان به کمبود آموزش های تخصصی، حجم بالای برنامه درسی، کمبود منابع آموزشی و فشار کلاس های پرجمعیت اشاره کرد. در نهایت، پژوهش پیشنهاد می کند که با برگزاری دوره های آموزشی تخصصی، تامین منابع متنوع و حمایت های ساختاری، می توان آگاهی و عملکرد معلمان را در این زمینه بهبود بخشید تا کیفیت یادگیری دانش آموزان افزایش یابد.کلیدواژه ها
معلمان دبستان, سبک های یادگیری, آگاهی معلمان, آموزش کیفی, تحلیل محتوا, روش های تدریسمقالات مرتبط جدید
- Depression and Psychological Stress in Hospitalized Older Adults: The Role of Personality Traits
- تحلیل تاثیر تغییرات هورمونی بر سلامت روان و تمایل به خودکشی در دانشجویان زن در دوره تخصص
- بررسی رابطه بین ترومای دوران کودکی و افکار خودکشی در بزرگسالی
- بررسی تاثیر ذهن آگاهی بر جرات ورزی و تنظیم هیجان دانشجویان زهرا چوب بر کارشناسی روانشناسی
- چالش شناسی مدیریت کلاسی در مناطق محروم با تمرکز بر غرب کشور: مطالعه ای مروری بر پژوهش های پنج سال اخیر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.